横幅

  • 用黑板盟友减少学习障碍。

    您的社区应有的访问和包容性。

  • 他们可以访问。可以为您访问。

    将您的可访问性工作无缝地集成到您的整个数字社区工具套件,从而删除了另外一套登录凭据供您记住。您的网站内容可访问性报告将从可访问性的角度深入了解理解和改进内容。跟踪进度,突出问题领域并确定提高可访问性的计划。

  • 父亲坐在他的儿子旁边的地板上,他的儿子戴着耳机和S平板电脑“width=

    可访问的内容创建

    确保您的网站符合ADA,并且每个受众都可以访问您的内容。可访问的在线形象使学校受益,父母,社区成员和需要信息的学生。更好的为您的整个社区提供所有内容的内容。

  • 一个使用盲文键盘和智能手机的人“width=

    可访问性内容交互

    使用可访问的学习材料增强完全包容的学习环境。数字可访问性包括制作学习内容,网页,视频和信息,可为您的学生和社区成员提供身体,视觉,语音,听觉,神经系统或认知障碍。

  • 带有学校网站的笔记本电脑和平板电脑打开“width=

    使您的网络内容更易于访问

    立即深入了解WCM的Blackboard Ally网站内容的可访问性。与您的组织分享结果,以确定创建更具包容性网络环境的最佳途径。

  • 亚洲年轻的盲人女性与耳机一起使用计算机,带有刷新盲文显示器或盲文终端设备“width=

    提供灵活性和选择

    为观众提供一种消费满足其独特需求的内容的方法。所有背景的访问者都经常使用您的网站,因此为他们提供各种食用内容的方法,包括用户友好的替代格式,例如Epub,Electronic Braille,Audio等。

  • 祖母和孙女在家看平板电脑“width=

    获得反馈以获得更具包容性的体验

    获取洞察力和指导,以解决常见的Web可访问性问题。通过我们的内容反馈功能接收提示,以改善数字内容。

  • 年轻的非洲男子在笔记本电脑上工作并在办公桌上做笔记。“width=

    跟踪常见的网络可访问性问题

    查看您的网站可访问性报告,因为它会自动检查您的网站内容是否有潜在的可访问性问题。报告结果基于我们的可访问性清单和行业标准。

  • 可访问性资源